ФОРМА [лат. forma наружность, вид]. 1) В грамматике: Ф. слова – один из элементов морфологической парадигмы, участвующий в образовании словосочетаний, простых и сложных предложений; 2) в литературоведении: совокупность приемов и изобразительных средств художественного произведения. ФОРМА ВЫСКАЗЫВАНИЯ в риторике: по форме построения высказывания подразделяются на монологические и диалогические. ФОРМА МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА ОТ АБСТРАКТНЫХ И ВЕЩЕСТВЕННЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. 1) Набор словоформ, характерных для научной речи: теплоты хвои, глины, металлы. 2) Один из элементов информационной модели научного стиля, входящий в набор языковых средств, смоделированный с опорой на обобщенность-отвлеченность. ФОРМА ПРИЧАСТИЯ: 1) полную форму имеют действительные причастия; 2) полную и краткую – страдательные причастия. ФОРМА РЕЧИ. Звуковая форма речи (основная, так как большинство языков бесписьмен-ные) и графическая форма речи. ФОРМА СЛОВА (словоформа). Единство лексического значения и формы слова. Форма слова выражает разные грамматические значения при сохранении его лексического значения: студент, студента, студенту и т.п. Форма слова – одна из важнейших форм языка, порож-дающая важнейшую единицу языка – словоформу. Термин форма слова и самоё понятие формы слова были введены в языкознание Московской лингвистической школой. Основатель этой школы Ф.Ф. Фортунатов определил форму слова как способность отдельных слов выделять из себя для сознания говорящих формальную и основную принадлежность, т.е. основу слова и формообразующий аффикс. Формы слова могут быть: 1) простыми (синтетическими), пред-ставляющими синтез основы и аффикса, образующими словоформу конкретной лексемы, где компоненты объединены как части слова (дума-ю, дела-ют); 2) составными (аналитическими), где компоненты, составляющие единое целое, представлены линейно разорванно, аналитично (буду думать, будут делать). Строение составной словоформы функционально аналогично строению простой словоформы: основа выполняет ту же роль, что и форма изменяемого знаме-нательного слова, а служебное слово или его форма – роль словоизменительного аффикса. Как и формообразующий аффикс вспомогательный глагол является более подвижным компонентом составной формы. Это проявляется в использовании всех форм спрягаемого глагола: буду чи-тать, будешь читать, будет читать, будем читать и т.д. ФОРМА СЛОВА ГРАММАТИЧЕСКАЯ (МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ). Форма слова, представ-ленная в языке системой его форм (словоформ): звезда, звезды, звезде и т.п. ФОРМА СЛОВА ФОНЕТИЧЕСКАЯ/ГРАФИЧЕСКАЯ. Одна из форм слова, которая «огла-шает» слово: в устной речи форма слова, представлена комплексом звуков, в письменной речи используются буквы. ФОРМА СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. Форма, определяемая морфологическими качествами глав-ного компонента. Принадлежность его к определенной части речи, формоизменение предопре-деляют выбор зависимой словоформы, а значит, и вид отношений: ветка сирени субстантивно-субстантивное словосочетание, простое, атрибутивное, связь – управление. ФОРМА СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ НАРЕЧИЙ создается за счет суф. –оват-, -еват- (низковато, далековато), -оньк-, -еньк- (тихонько, близенько), -к- (тихонечко), приставки пре- (превесело) и редупликации (удвоения): сладко-пресладко. ФОРМА ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЙ ЕДИНИЦЫ. Форма ФЕ включает: 1) структурный тип единицы; 2) ее лексико-грамматический состав; 3) порядок следования компонентов; 4) формо-изменение; 5) вариантность единицы. ФОРМА ЯЗЫКА. Форма, свойственная разным периодам в развитии языка; 1) устная форма (существует на всех этапах развития языка); 2) письменная форма (характерна для языка народности); 3) литературно-письменная форма (присуща национальному языку). ФОРМАЛИЗА́ЦИЯ [<форма наружность, вид]. В лингвистике: мысленное или реальное приведение языковых объектов в такое состояние, когда к языковым объектам можно применить средства формальной логики и математические методы исследования; способы исследования, ориентированные на выявление формы (структуры) мыслей и символическое обозначение ее. Формализованная теория понимается как система символов, представляющих последова-тельность логических терминов: субъекта и предиката в суждении, субъекта и предиката в сил-логизме. Выделяются следующие группы формальных символов: 1) логические символы Λ – и, V – или; 2) символы предикатов (=) и функций (+); 3) переменные (а, в, с). На их основе созда-ются формальные выражения и их конечные последовательности. Формализованная методика исследования требует использования следующих приемов решения лингвистических задач: 1) алгоритмизация; 2) графическое исчисление; 3) матричное (табличное) определение истин-ности функций сложных высказываний. ФОРМАЛИ́ЗМ [англ. formalism < лат. forma вид]. 1) В лингвистике: одно из направлений модернизма в языкознании XX в.; 2) метод исследования, при котором предпочтение отдается языковой форме, а не содержанию. 3) Направление в основаниях математики, программа кото-рого была выдвинута Д. Гильбертом. В лингвистике формализм используется как операция за-мены смысловых содержательных описаний некоторых явлений, процессов, состояний матема-тическими структурами. Использование декартова произведения, схем Кэли, аппарата теории множеств, теории групп служит экспликации и доказательству формальным путем неявных и явных свойств языка. ФОРМАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ. Лексические парадигмы, имеющие об- щие элементы в морфемной структуре и обусловленную этим некоторую смысловую общ- ность (например, деривационный ряд – гнездо однокоренных слов, однотипные производ- ные слова и т.п.). ФОРМАЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ В ЛЕКСИКЕ. Парадигмы, основанные на тождестве или сходстве формы при различии значения (например, омонимы; омофоны; омографы; омофор- мы; паронимы). ФОРМАЛЬНЫЙ [англ. formal < лат. forma вид]. 1) Присущий форме, относящийся к ней; Ф. метод в лингвистике – способ рассмотрения языка, при котором языковая система считается подчиненной логико-математическим законам; 2) Ф. логика – наука, исследующая форму и со-четание мыслей в отрыве от их конкретного содержания. ФОРМАНТЫ [лат. formans (formantis) образующий]. 1) Древние морфемы, выделяемые в основах слов при сравнительно-историческом исследовании родственных языков; 2) суффикс вместе с окончанием: пение – пе-ние; чтение – чт-ение. ФОРМАТИ́ВЫ [лат. formans (formantis) образующий]. То же, что ФОРМАНТЫ. ФОРМОИЗМЕНЕНИЕ (ГРАММАТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМАТИКА) ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЙ ЕДИНИЦЫ. Одна из составляющих формы фразеологической единицы. Формоизменение фразеологизма охватывает систему его форм (фразеоформ), объединенных единством фра-зеологического значения, но различающихся морфологическими значениями. Именные ФЕ об-ладают категорией рода, числа и падежа: черное золото, черного золота, черному золоту и т.п.; белое пятно, белого пятна, белому пятну, белое пятно, белым пятном, о белом пятне, белые пятна, белых пятен и т.д. Глагольные ФЕ обладают категориями вида, залога, наклонения, вре-мени, лица, числа и рода: точу лясы, точишь лясы, точит лясы, точим лясы, точите лясы, точат лясы; точил лясы, точила лясы, точили лясы, точил бы лясы и т.д. Система форм ФЕ называется парадигмой (фразеопарадигмой). ФОРМООБРАЗОВАНИЕ. Образование частных морфологических парадигм. Средствами формообразования обычно служат: 1) формообразующие суффиксы (люби-л); 2) постфиксы (улыбнул-ся); 3) служебные слова (хотелось бы). ФОРМООБРАЗУЮЩАЯ (СЛОВОИЗМЕНИТЕЛЬНАЯ) ФУНКЦИЯ. Предназначенность аффиксов для образования грамматических форм слова. ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ СУФФИКСЫ. По традиции к ним относят аффиксы инфинитива -ть, -ти на том основании, что: 1) они встречаются в неизменяемых словоформах: играть, думать; 2) не выражают синтаксических отношений между словами в предложении. Однако в академической грамматике их относят к окончаниям, что обусловлено и структурно, и семанти-чески: 1) аффикс -ть/-ти служит для образования грамматической формы инфинитива; 2) его значение по степени отвлеченности приближается к грамматическому значению окончания; 3) замена аффикса -ть/-ти другими аффиксами приводит к изменению грамматической формы слова и ее значения; 4) не входит в состав основы словоформы. ФОРМУЛА [уменьшительное существительное от лат, forma – образ, вид]. Невербальный способ записи, комбинация символов, изображающая объекты или представления о них при помощи букв латинского и греческого алфавитов или дополнительных знаков. Например, структурная схема предложения N1 – V1 читается следующим образом. «Подлежащее это имя, выраженное им. падежом, сказуемое – формально соподчиненная форма глагола». В целях об-разного представления используются математическая символика и математические формулы, употребляемые не в строго математическом смысле. ФОРМЫ ЛОГИЧНОСТИ РЕЧИ. 1) Формы, в которых предстает логичность: это предмет- ная и понятийная логичность. 2.) Один из основных компонентов модели логичности речи, модифицирующийся в первом случае как предметная логичность, во втором – как понятий- ная логичность. ФОРМЫ ПИСЬМА: 1) пиктография – письмо рисунками; передача сообщения в форме рисунка или последовательности рисунков (пиктограмм); достоинства пиктографии: может быть понята любым человеком, независимо от грамотности или языка, на котором он говорит, недостатки пиктографии: зачастую обозначает конкретные вещи, невозможно при этом передать абстрактные понятия; затруднённость и неопределённость толкования; 2) идеография – письмо, передающее понятия, т.е. смысл слов, а не сами слова, с использованием специфических графем – идеограмм (иероглифов); достоинства идеографии: компактность письма, возможность передачи любых сообщений независимо от степени их абстрактности; фиксированный набор знаков, прогнозирующий определенность в толковании; недостаток идеографии – слишком большое количество знаков; 3) фонография – письмо, передающее звуки, т.е. фиксирующее план выражения языковых знаков; фонография в своем развитии прошла два основных этапа: I этап – слоговое (силлабическое) письмо; II этап – буквенно-звуковое письмо, использующее для передачи звуков специфические графемы – буквы; достоинства фонографии: небольшое количество знаков (букв); возможность передачи структурированности языкового выражения; недостаток фонографии: неоднозначное соответствие звуков и букв. ФОРМЫ РЕЧИ. Формы, способы осуществления речевой деятельности, которая может проходить в монологической и диалогической, устной и письменной форме. ФОРМЫ СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ У КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ: сыровато, тем- новато. ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯЗЫКА (В СОЦИОЛИНГВИСТИКЕ). Обобщенные типы самостоятельных языковых образований, объединяющихся в группы различной иерархии по признакам общности исходного языкового материала. Терминолексема формы существования языка имеет три основных значения: 1) территориальный диалект, литературный язык и просторечие; 2) идиолекты, говоры, диалекты, литературный язык; 3) все идиомы, образующие языковое состояние. ФРАГМЕНТЫ СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ. Вертикальная ядерная и центропериферийная структура, которая семантически образует отдельную гиперо-гипонимическую структуру однотипного/разнотипного состава. ФРАЗА [<др.-греч. φράσις выражение, оборот речи]. 1) Законченный оборот речи. Фонетический аспект предложения, устная речевая реализация конкретного высказывания. Включает все конкретные, индивидуальные черты произнесения конкретного предложения: паузы, акценты, выделения, эмоциональную тембровую окраску (ср.: Он приехал. – Он приехал!). Понятие фразы не должно возводиться в ранг особой единицы синтаксиса. 2) Единица звукового членения речи, связанного с делением речевого потока, звуковой цепи на отрезки. Фраза – это отрезок речи, объединенный особой интонацией и фразовым ударением и заключенный между двумя достаточно длительными паузами. Например, предложение «Дверь в сад была открыта, || на почерневшем от мокроты полу террасы высыхали лужи ночного дождя» (Л.Т.) членится на две фразы. Фраза соответствует относительно законченному по смыслу высказыванию, при этом ее границы могут совпадать с предложением, а могут и не совпадать. И это вполне закономерно, так как фраза – единица фонетическая, а предложение – грамматическая, в связи с чем они относятся к разным уровням языка.
